Peningkatan Kompetensi Guru-Guru IPA SMP/MTsN Lubuk Sikaping melalui Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kontekstual

  • Hufri Hufri Universitas Negeri Padang
  • Letmi Dwiridal Universitas Negeri Padang
  • Silvi Yulia Sari Universitas Negeri Padang
Keywords: Competence of Teachers, Contextual, Instructional Materials

Abstract

INCREASING THE COMPETENCE OF SCIENCE TEACHERS OF SMP/MTSN LUBUK SIKAPING THROUGH CONTEXTUAL-BASED LEARNING MATERIALS DEVELOPMENT TRAINING.
This activity aims to improve the competence of science teachers SMP/MTsN Lubuk Sikaping through training development of contextual based teaching materials. To achieve the objectives and targets set, the method used consists of observation, orientation and discussion, preparation, implementation, monitoring and evaluation. The instruments used are tests of understanding of the material and questionnaire responses of trainees. Data analysis techniques used are paired t test and percentage analysis Based on data analysis, obtained the average value of pretest is 46.2676 and at postest 63.0672. Furthermore, paired t test, obtained results of significance 0.000 <0.05. This indicates that there is an increase in the competence of IPA teachers of SMP/MTsN Lubuk Sikaping through training of contextual based teaching materials. Based on the questionnaire given at the end of the training activities, that the activity is very useful and related to the subjects which is taught in schools.

References

Badan Statistik Kabupaten Pasaman. (2017). Banyaknya sekolah yang berada di lingkungan dinas pendidikan Kabupaten Pasaman, 2010-2017. Retrieved August 12, 2017 from https://pasamankab.bps.go.id/

Hufri. (2017). Pengembangan bahan ajar fisika berbasiskan kontekstual pada pembelajaran quided inquiry untuk kelas XI SMA/MA. In Prosiding Semirata 2017 Bidang MIPA BKS-PTN Wilayah Barat. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) bekerjasama dengan Fakultas Sains dan Teknologi (FST) Universitas Jambi.

Hufri. (2018). Pelatihan Pengembangan Multimedia Berbasiskan Kontekstual Untuk Pembelajaran Inquiry Bagi Guru-Guru SMPN 19 dan SMPN 34 Kabupaten Solok Selatan. Pelita Eksakta, 1(02), 102-107.

Hufri, Amir, H., Cahyati, M. T. Irani, S., & Hasibuan, N. S. (2018). Peningkatan kompetensi guru-guru smp solok selatan melalui pelatihan pengembangan media pembelajaran berbasis kontekstual dengan pendekatan Saintifik. Pelita Eksakta, 1(1), 37-42.

Hufri, Dwiridal, L., & Amir, H. (2018). Peningkatan kompetensi pedagogik guru-guru IPA SMP Solok Selatan melalui pendampingan implementasi pembelajaran kontekstual berdasarkan pendekatan saintifik. Pelita Eksakta, 1(2), 108-112.

Hufri, Sari, S. Y., Hasibuan, N. S., & Irani, S. (2019). Improvement of teacher capability in Solok Selatan District in developing multimedia through training video editing. Pelita Eksakta, 2(1), 41-47.

Permendikbud No. 70 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Permendikbud. (2014). Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pedoman Pelaksanaan Pembelajaran. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Prastowo, A. (2011). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif: Menciptakan metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Yogyakarta: Diva Press

Puspendik.Kemdikbud. (2017). Laporan hasil UN. Retrieved June 23, 2017 from https://puspendik.kemdikbud.go.id/hasil -un/

Sari, S. Y., Hufri, Dewi, W. S. (2018). Pelatihan pengembangan multimedia berbasiskan kontekstual untuk pembelajaran inquiry bagi guru-guru SMPN 19 dan SMPN 34 Kabupaten Solok Selatan. Pelita Eksakta, 1(2), 102-107.

Published
2021-02-25
How to Cite
Hufri, H., Dwiridal, L., & Sari, S. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru-Guru IPA SMP/MTsN Lubuk Sikaping melalui Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kontekstual. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(1), 170-177. https://doi.org/10.30653/002.202161.502
Section
Articles