Pelatihan Pembuatan dan Pendampingan Penerapan Multimedia Genggam Si Dio (Camtasia Studio) Berbasis Android bagi Tutor PKBM di Kabupaten Kuningan

  • Dyah Puteria Wati STKIP Muhammadiyah Kuningan
  • Dede Cahyati Sahrir IAIN Syekh Nurjati Cirebon
  • Ahmad Fajri Lutfi STKIP Muhammadiyah Kuningan
Keywords: Android, Camtasia Studio, Mentoring, Training, Tutor

Abstract

TRAINING ON MAKING AND MENTORING ANDROID-BASED APPLICATION OF HANDHELD SI DIO (CAMTASIA STUDIO) MULTIMEDIA FOR PKBM TUTORS IN KUNINGAN REGENCY. 
Equality education of study group Package C is one of the non-formal education programs for people’s equivalent to high school level. One of the problems faced in the learning process of Package C program held by PKBM Kuningan city is not maximize the use of learning media, especially in the field of technology. This community service activity will be held in PKBM Kuningan city which already has NPSN. The purpose of this training is to improve tutor skills in making and implementing learning by utilizing android-based smartphone as a medium of learning. The method of training implementation consists of several stages: training licensing, training preparation, preparation of training module book, Si Dio handheld multimedia training, mentoring of media usage already made by tutor. Based on the results of training and mentoring the application of handheld multimedia Si Dio based on android this can help improve and improve the quality of the process of Package C equivalence program and facilitate understanding even though learners learn independently.

References

Anwariningsih, H. S. (2014). Kesiapan penggunaan ICT pada sekolah dasar di daerah rural dalam perubahan paradigma pembelajaran. In E. S. Rahayu (Ed.), Good Governance Menuju Kesejahteraan dan Kemandirian Pertanian Indonesia. Paper presented at Seminar Nasional dan Call For Papers UNIBA, 8 October 2014 (pp. 11-17). Surakarta: Universitas Islam Batik.

Busyaeri, A., Udin, T., & Zaenudin, A. (2016). Pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar mapel IPA di MIN Kroya Cirebon. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(1), 116-137.

Daryanto. (2011). Media pembelajaran. Bandung: Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

Depdiknas. (2006). Pendidikan kesetaraan, Jakarta: Direktorat Pendidikan Kesetaraan, Ditjen. PLS.

Disdik Jakarta. (2016). Kualifikasi pendidikan tutor paket C. Jakarta: Disdik Provinsi DKI Jakarta.

Kustiono. (2010). Media pembelajaran konsep, nilai edukatif, klasifikasi, praktek, pemanfaatan dan pengembangan. Semarang: UNNES Press.

Rusman. (2012). Model-model pembelajaran mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Sukamto. (2004). Peningkatan kualitas pembelajaran. Jakarta: Depdiknas.

Sunaryo. (1989). Strategi belajar mengajar dalam pengajaran ilmu pengetahuan sosial. Jakarta: Dikti.

Surjono, H. D. (2010). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Magelang: MGMP Kota Magelang.

Winarno, D., Yasid, A., Marzuki, R., Rini, S. E. S., & Alimah, S. (2009). Teknik evaluasi multimedia pembelajaran. Yogyakarta: Genius Prima Media.

Yektyastuti, R., & Ikhsan, J. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis android pada materi kelarutan untuk meningkatkan performa akademik siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(1), 88-99.

Published
2018-12-21
How to Cite
Wati, D., Sahrir, D., & Lutfi, A. (2018). Pelatihan Pembuatan dan Pendampingan Penerapan Multimedia Genggam Si Dio (Camtasia Studio) Berbasis Android bagi Tutor PKBM di Kabupaten Kuningan. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 125-134. https://doi.org/10.30653/002.201832.74
Section
Articles