Peningkatan Kemampuan Matematika Siswa dalam Pembinaan Olimpiade MIPA SD di Gugus Ahmad Yani Kuningan
Abstract
IMPROVEMENT OF STUDENTS’ MATHEMATICAL ABILITIES IN COACHING THE MATHEMATICS AND NATURAL SCIENCE OLYMPICS IN THE AHMAD YANİ KUNİNGAN CLUSTER.
To participate in the Mathematics Olympics elementary school activities, school lessons are not enough. Students must have more experience, especially non-standard questions. This article aims to examine the improvement of students' mathematical abilities in coaching the Mathematics and Natural Sciences Olympics in the Ahmad Yani Kuningan Cluster. Coaching methods include planning, implementing, and evaluating. The results of this activity are the mathematical abilities of elementary school students increase from the pretest results to the posttest results with an average increase in N-Gain of 0.67. As many as 50% of the activity participants achieved a high category increase and another 50% achieved a medium category increase. With this coaching activity, elementary school students in the Ahmad Yani Cluster have improved their mathematical abilities so that they are ready to take part in the Mathematics Olympics at District, Provincial, and National levels.
References
Ariyanti, G., Rahajeng, R., & Rahabistara, A. (2019). Pembinaan olimpiade sains melalui pemberdayaan klub matematika dan IPA bagi siswa SMP di Kota Madiun. Jurnal Abdimas BSI, 2(2), 350-358.
Budhi, W. S. (2005). Langkah Awal Menuju ke Olimpiade Matematika. Jakarta: Ricardo.
Fitrianawati, M., & Sintawati, M. (2018). Peningkatan kompetensi guru pembimbing olimpiade matematika siswa sekolah dasar sekecamatan Tempel. In SNIEMAS UAD 2018 (pp. 205-210). 27 Oktober 2018, Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta.
Hartono, Y. (2014). Matematika; Strategi pemecahan masalah. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Lestari, F. Y. (2018). Master OSN matematika SD. Yogyakarta: C-Klik Media.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian pendidikan matematika. Bandung: Refika Aditama.
Mardiyana., Riyadi., Sujatmiko, P., & Aryuna, D. R. (2016). Peningkatan kompetensi guru matematika SMP Kota Surakarta dalam pembinaan olimpiade matematika nasional. In Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematika (pp. 848-860). UNS, Surakarta.
Muliani, F., Noviati, D., & Fajriani. (2018). Pembinaan peningkatan mutu pendidikan bidang olimpiade sains bagi guru SD Kota Langsa Provinsi Aceh. Jurnal Abdimas Unmer Malang, 3(2), 9-13.
Pasek Suryawan, I. P., Gita, N. I, & Hartawan, Y.I. (2017). Peningkatan kompetensi siswa berbakat dalam bidang olimpiade matematika tingkat SD. Jurnal Widya Laksana, 6(2), 100-112.
Rohati., Pasaribu, F. T., & Kumalasari, D. (2018). PKM pengayaan materi olimpiade matematika untuk guru sd Al Fath dan SD Jambi Islamic School Kota Jambi Provinsi Jambi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Unimed, 24(4). 870-878.
Ruseffendi. (2006). Pengantar kepada membantu guru mengembangkan kompetensinya dalam pengajaran matematika untuk meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
Tanzeh, A. (2009). Pengantar metode penelitian. Yogyakarta: Teras.
Tim Pustaka Cerdas. (2019). Siap jadi juara OSN matematika. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Turmudi. (2009). Landasan filsafat dan teori pembelajaran matematika berparadigma eksploratif dan investigatif. Jakarta: Leuser Cita Pustaka.
Turmudi. (2009). Taktik dan strategi pembelajaran matematika. Jakarta: Leuser Cita Pustaka.
Copyright (c) 2020 Abdul Rosyid, Muhammad Noor, Atang Sutisna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
